Thema der Reihe: Fluchtpunktperspektive
Die Schülerinnen und Schüler zeichneten zunächst den Kunstraum mit den Mitteln der Fluchtpunktperspektive. Danach gestalteten sie die Situation so um, dass der Kunstraum durch eine Rauminstallation verfremdet erscheint. Dieses stellten sie mit Hilfe der Fluchtpunktperspektive glaubhaft dar.
"Kunstraum, verfremdet"
[Klasse 10c/2007-08 - Christiane Brandt]
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Letzte Änderung: 11.03.2008, 02.26
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